公公帶孫女每天玩,遭兒媳婦不滿,娃上學后超強專注力讓老師稱贊

二胎開放后,爺爺和姥爺也加入了帶娃大軍,但是,兒媳婦更希望讓奶奶或者姥姥帶娃,因為她們畢竟帶過孩子,有經驗,另外還可以幫忙做做家務等。

但是有兩個兒子的家庭奶奶就忙不過來了,迫不得已爺爺也要參與帶娃,我小姑子的家庭就是這樣。

小姑子的老公有一個哥哥,家里有了二胎,需要婆婆照顧月子和孩子,而小姑子生完女兒前3個月有月嫂幫忙,月嫂走后就她一個人帶女兒,女兒2歲時,小姑子要去上班,就讓老公和公公商量要他來幫忙帶娃。

公公退休前是一名腦科醫生,有學問,通情達理,兒子給他一說,他沒有一點遲疑就來到小姑子家幫忙帶孫女。小姑子心里也很高興,心想,畢竟公公有學問,帶娃能學點東西做點早教開發什麼的。

沒想到公公來了以后,就買了很多貼畫書天天帶孫女玩,剛開始他陪著孫女玩,引導她怎樣玩,慢慢地,他讓孫女一個人玩,自己坐在沙發上悠閑地看書。

小姑子看到天天這樣玩,心里開始有點 不滿意公公的做法了,她心想, 這不是懶省事嗎,女兒被貼畫吸引,自己一個人在那玩,而他清靜了。

小姑子讓老公提醒公公,帶娃認認字、背背古詩什麼的,而公公說, 2歲多孩子玩貼畫,可以培養孩子的專注力,鍛煉思維能力,對孩子以后上學幫助很大。

小姑子心想,自己工作忙,也沒時間帶娃,公公帶娃其它方面也好,就這一點,不開發孩子智力,天天帶娃玩貼畫不太好,但也比娃看電視要好得多,就作罷了。

沒想到女兒3歲上了幼兒園后, 幼兒園老師經常夸贊女兒動手能力強、自理能力強,特別是專注力超強,其他孩子東瞅瞅西望望,坐不住,而她女兒不僅坐得住,還能快速理解老師講的知識和故事。

此外, 孩子的語言表達能力強,認知事物多,邏輯思維、歸納整理能力也特別強,幼兒園老師直夸女兒具備學霸潛質,將來學習一定不會差。

老師讓小姑子跟其他家長分享育兒經驗,小姑子聽了,不好意思地說,自己工作忙,都是公公帶孩子,也沒見他帶孩子做早教什麼的,就是玩貼畫書。她心想曾對公公帶女兒天天玩貼畫書不滿,看起來是誤會公公了。

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